Es de suma importancia, seguir las huellas del presidente Petro, en su dialogo con Marx y su crítica al sistema al capital. Por supuesto que no se trata del dialogo del presidente con alguna de las corrientes del marxismo o del marxismo leninismo, ni tampoco de su adhesión acrítica o ideológica a la obra de Marx. En el movimiento político en el cual militó y forjó su … [Read more...]
Capital, capitalismo, capitalismo de rostro humano y la democracia profunda de Petro
El presidente Gustavo Petro, el día de 7 agosto de 2022, minutos después de su investidura en la plaza de Bolívar y durante la posesión de una parte del equipo ministerial, según consta en las grabaciones audiovisuales del momento, anotó que su gobierno significaba la búsqueda de un cambio histórico a través del desarrollo de la democracia profunda (más democracia y más … [Read more...]
¿Cuál educación universitaria para la Colombia Potencia de la vida?
El Pacto Histórico en cuanto constructor cotidiano de la base social del programa de la Colombia Potencia de la Vida y su liderazgo en cabeza de Gustavo Petro y Francia Márquez, deben decirle al país qué tipo de educación universitaria, se va a promover para apoyar los avances en los tres ejes clave de este programa, como son: Paz, Bienestar Social y Justicia Ambiental. Por … [Read more...]
Movimiento afrodescendiente, raizal, de paz, feminista popular, ambientalista y del buen vivir: un componente esencial del Frente Amplio 2022-2040
En tendencia, como dinámica sociocultural a favor de una sociedad justa y amante de la paz, ha venido creciendo una alternativa política de cambio distinta del partidismo tradicional. Ello se ha expresado en términos electorales desde la elección presidencial del año 2018 a favor del candidato de la Colombia humana, Gustavo Petro, que obtuvo más de 8 millones de votos frente al … [Read more...]
Una experiencia docente para favorecer los logros en el aprendizaje de los estudiantes en cursos orientados como actividades parecidas a las de las ciencias e ingenierías y asistidos por las tics durante la pandemia covid-19. (i).
NOTA DE INTRODUCCIÓN. Teniendo como antecedentes las propuestas de cambio didáctico mostradas por varios profesores de UNIPAZ en la revista EDUCACIÓN EN CIENCIAS E INGENIERÍA (2002) y con base en los trabajos de Corena (2005a) y Corena; Martínez y Valdés, (2005 b) y las recientes experiencias educativas del grupo de Investigación INYUBA de Ingeniería Agronómica, se hizo una … [Read more...]