Las dinámicas del conflicto armado interno de Colombia lograron, por décadas, ocultar el que debe ser considerado el mayor problema del país: la corrupción pública y privada. Con el concurso de la Gran Prensa y en virtud de la degradación moral y ética de los actores armados (Fuerza Pública, Paramilitares y Guerrillas), la sociedad colombiana apenas si reconocía a la … [Read more...]
Se afianza la JEP: se presentan militares implicados en “falsos positivos” de Soacha
La oposición de parte de sectores políticos sociales e institucionales al acuerdo de paz conseguido entre el Gobierno nacional en representación del Estado colombiano y las FARC EP en 2016, dio lugar a la oposición y resistencia posterior a la implementación de las medidas acordadas. Si bien se logró este histórico acuerdo de paz y existen avances importantes en su … [Read more...]
Implementación del Acuerdo de Paz. Los primeros programas de desarrollo con enfoque territorial para el Sur de Bolívar y Arauca: ¿planes o súplicas?
En los Acuerdos de Paz entre el Gobierno Nacional y las FARC-EP se pactó un punto denominado Reforma Rural Integral (RRI) que se debería llevar a cabo mediante un conjunto de planes nacionales sectoriales y los programas de desarrollo con enfoque territorial (PDET), dirigidos a territorios con mayores niveles de violencia y de pobreza. Los PDET fueron creados legalmente … [Read more...]
Las perspectivas de un proceso de paz entre el gobierno del presidente duque y el ELN más incógnitas que certezas.
El Presidente Iván Duque en su discurso de posesión, el pasado 7 de agosto, tuvo un párrafo para el proceso de paz con el ELN, dijo que se tomaría 30 días para evaluar, mencionó tres interlocutores: las Naciones Unidas, los países que han apoyado y participado de este esfuerzo y la iglesia católica, no dijo que haría luego, uno supondría que va a evaluar y definir un rumbo de … [Read more...]
¿Qué clase de educación queremos? Un pretexto para el debate desde Bárcena y Mèlich permeado por el pensamiento levinasiano…
El sistema educativo vigente en la mayor parte del planeta y básicamente en occidente, surge en el s. XVII para fortalecer y asegurar la democracia, y más tarde (s. XVIII-XIX), para la formación de mano de obra barata y calificada, con métodos mecanicistas, uniformes y con el apoyo de la educación y las ciencias debería arrojar resultados cuantificables política, técnica y … [Read more...]