Toda crisis trae consigo un signo de interrogación que pone en suspenso lo que otrora era firmeza y determinación. No obstante, nada es tan difícil como arrancar de la mente de las personas opiniones que han tomado arraigo durante una vida entera. Mas, en un punto determinado, una vez lo cotidiano y habitual aparece puesto en entredicho; tan pronto se presenta como artificial … [Read more...]

Los derechos civiles y políticos reconocidos en las revoluciones de Inglaterra, Estados Unidos y Francia, constituyeron una conquista de amplio alcance que permitió consolidar la sociedad burguesa. Aquella fue la culminación de procesos de organización y lucha de una clase en continuo ascenso en los siglos XVII y XVIII. La emancipación política de la burguesía liberal fue la … [Read more...]

En su definición formal, el Ministerio de Educación afirma que en Colombia la educación es “un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes”. Por su parte, la Constitución declara que “La educación es un derecho de la persona y un servicio público … [Read more...]

Max Weber diferenció dos esquemas específicos de democracia: parlamentaria y plebiscitaria. Weber prefería aquella sobre esta, que rechazaba por los estragos de la experiencia en Alemania Nazi. La democracia plebiscitaria se distancia del modelo predominante de democracia liberal al suspender los mecanismos constitucionales que acaban por romper el orden institucional vigente. … [Read more...]

Desde el punto de vista estrictamente liberal, la democracia solo se concibe en su expresión política formal, a saber, como protección de la ley a la esfera de acción en el que las personas, en la equivalencia universal de ciudadanos, son consideradas en su ilusoria igualdad abstracta, al tiempo que hace caso omiso de las condiciones reales de desigualdad social concreta de los … [Read more...]